LYCEE EMILE MAX

La rénovation des combles du Lycée Emile Max consiste en la création de dix classes ainsi que des bureaux et une salle polyvalente. Le tout permet d’accueillir 130 élèves. Ces classes se répartissent dans deux bâtiments existants, déjà exploités aux niveaux inférieurs. Le projet est complété par l’aménagement d’un préau dans la cour de l’école, ainsi que des sanitaires.

TECHNIQUES ET PERFORMANCE ENERGETIQUE

La réflexion en matière de techniques spéciales s’inscrit dans une logique de limitation des coûts d’investissement et d’exploitation ; et de l’impact environnemental. Elle applique dans l’ordre les trois principes suivants :

• réduction des besoins en énergie
• utilisation rationnelle de l’énergie par l’utilisation de systèmes performants
• production à faible consommation d’énergie primaire voire renouvelable La philosophie générale adoptée vise donc à réduire au maximum les consommations énergétiques tout en favorisant le confort et la sécurité d’utilisation ainsi que la limitation des coûts d’investissement. Les principales technologies “durables” mises en œuvre sont les suivantes :
• Isolation thermique poussée, conforme aux exigences PEB 2015.
• Ventilation double-flux avec récupération de chaleur à haut rendement, pour les combles rénovés de chaque bâtiment..
• Limitation des surchauffes par rafraîchissement naturel par l’air extérieur via des stratégies de free- et de night-cooling.
• Production de chaleur par chaudières gaz à condensation à haut rendement (existantes) et distribution partitionnée par zones.
• Emission de chaleur par radiateurs largement dimensionnés et chauffage sol favorisant la bonne condensation au niveau de la chaudière.
• Eclairage de type basse-consommation : luminaires et lampes LED à haut rendement, contrôle par détection de présence.
• Revalorisation des eaux pluviales récoltées par l’auvent pour l’alimentation des sanitaires de la cour.
• Temporisation du rejet de l’eau de pluie excédentaire via un bassin d’orage. Autres techniques étudiées et mises en œuvre :
• Égouttage.
• Sanitaire (distribution d’eau chaude et froide, évacuation des eaux usées).
• Raccordement sur l’installation de production et distribution de chaleur de chauffage existante (production de chaleur par chaudières gaz à condensation à haut rendement).
• Ventilation simple flux (système C) pour les sanitaires de la cour.
• Raccordement des nouvelles installations HVAC au système de gestion technique centralisée (GTC) existante.
• Électricité « courants forts » 220 / 380V : prises et alimentations force motrice, éclairage.
• Électricité « courants faibles » : téléphonie, télédistribution/data, détection incendie.

STABILITE DES BÂTIMENTS EXISTANTS

Le dernier étage et les combles existants de plusieurs bâtiments appartenant à l’école ont été transformés en nouvelles classes. Des renforts de planchers en bois ont été apportés afin de répondre aux normes relatives aux charges utiles dédiées aux écoles. Une nouvelle cage d’escalier a été construite. Les charpentes de toitures ont également été renforcées et adaptées afin de créer des baies amenant la lumière dans les classes. Les transformations successives antérieures ont donné lieu à des dispositions constructives scabreuses qu’il a fallu corriger: murs porteurs existant trop fins et trop élancés, superposition de structures de planchers, maçonneries très dégradées, …

STABILITE DE L’AUVENT

L’auvent métallique est contreventé par les colonnes encastrées et par la rigidité des noeuds supérieurs. Les colonnes placées de façon libre sont décalées par rapport à la maille structurelle de l’auvent, de façon à ne devoir gérer sur chantier que des assemblages en cisaillement

Photos: Filip Dujardin